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    2017年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2017年    是否有答案：有   

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    试题序号

    幼儿以实物等直观材料为工具，借助于合并、分开等动作进行加减运算是（ ）

    • A、动作水平的加减
    • B、表象水平的加减
    • C、概念水平的加减
    • D、逻辑水平的加减
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    幼儿数学教育的目标从纵向划分，可分为（ ）

    • A、知识目标
    • B、情感目标
    • C、总目标
    • D、阶段目标
    • E、活动目标

    儿童感知和理解时间概念的基础是（ ）

    • A、时间体验
    • B、生活经验
    • C、时间顺序
    • D、生活活动

    简述学前儿童几何形体教育的指导要点。

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